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军魂拓展形式上是在户外拓展的基础上融合军事项目，实质上是将军事理念与拓展技术，军事思想与企业经营管理相结合的一种独特的体验式培训模式。旨在通过体验，分享，提升的经验模式，培养和塑造企业人坚强的意志和完善的人格，打造忠诚，敬业，高效，精锐的企业团队，全面提升企业的执行力，凝聚力和创造力。军魂拓展是一种挑战，不仅是体能，更是意识;挑战的不仅是个人，更是团队。

抓手指：【项目简介】抓手指又名公主与怪兽，是在团队建设之前做的，以讲拓展起源为依托，规定某个字来行动，公主跑 怪兽抓，记住自己跑多少次，抓到多少次。【培训收益】参与性很强；大家

激情挑战 1、培养学员讲求奉献精神，个人的奉献精神对团队的贡献.2、人员分工协作，配合与协调；合理地计划与组织对实现目标的重要性；3、临危不惧，当遇到困难的时候，激发学员潜能，

开营仪式音乐响起后，领导入场就坐，教官向主席台领导报告（主席台就坐领导在3名以内，指定向谁报告）；齐唱《司歌》（提升士气、5分钟、如有司歌，参训单位提前安排学员学唱。若没有司歌齐

我们国际商务游学考察的服务宗旨:“学习世界级经营智慧、推动中国企业快速发展!”，自2008年举办以来，分别前往美国日本、德国、英国、西欧、北欧、以色列、演新、南美、印度、新加坡、韩国、台湾等发达国家和地区，成功出团上百个团组，获得了客户的一致好评。

”中国商人世界名企名校名人研修考察团”由中国商业联合会《中国商人》杂志社主办、北京中奥光大国际文化交流中心，新智囊组织实施。

服务宗旨:“学习世界级经营智慧、推动中国企业快速发展!”，自2008年举办以来，分别前往美国日本、德国、英国、西欧、北欧、以色列、演新、南美、印度、新加坡、韩国、台湾等发达国家和地区，成功出团上百个团组，获得了客户的一致好评。

对标企业培训体系国际标准化是帮助企业梳理现有培训工作流程，提升培训管理效率，满足企业对人才培训标准化、个性化、持续化为目标。按照国际化的培训标准，构建企业培训体系，定位人才培养方向，设计人才培养内容，打造内部师资课程体系，促进培训成果转换等内容。

激励机制设计是解决组织动力不足，员工能力闲赋，运营管理迟缓，组织僵化、抵制变革等现象，通过对组织管理制度、组织文化、人力资源、个人能力、组织变革等体系进行设计，使组织具备激活个人创新创造能力的功能。激励机制设计是将个人潜力、学习动机、职业梦想、创新能力聚焦企业战略目标实现的过程。它是长效激励的重要因素，是企业持续发展核心动力保障体系。

组织创新能力是衡量一个组织持续发展和组织活力的重要指标。组织创新能力是个人创新能力和组织创新氛围相互作用而形成。组织创新能力的培养体系则是从个人和组织两个方向构建创新思维、创新能力、创造能力的培养。个人方向是以选拔、培养、重用、支持、激励。组织方向是营造创新气氛、机制设计、制度保障、激励保障、成果转换等。

职业生涯规划规划是企业激励员工的重要职业发展通道。分为组织职业生涯规划和个人职业生涯规划两个方向，组织方向职业规划以确认员工职业发展道路，充分挖掘员工潜能，使员工贡献最大化，促进组织目标实现的过程。个人方向是以职业目标为导向，规划整个职业生涯历程，是结合人格特征、价值观、知识、技能进行职业选择和职业发展规划的过程。

优化培训体系是基于企业现有人力资源规划的基础上，以企业人才发展战略为导向，对企业现有培训体系进行梳理和优化。目标是提升人才培养针对性，提高企业培训管理、培训运营、培训师资、培训课程、培训效果转化等培训模块的效率。

组织人才定位是依据企业战略，企业人力资源战略规划及企业现有人才现状及未来发展方向定位人才能力结构内容。组织人才定位规划，能增加企业人力资本，促进人员合理流行，加速人员结构优化，满足人同层次的员工职业发展需求，激活组织创新能力。

省时省钱省精力，出成绩出效果：从企业经营战略高度解读人力资源战略，以组织生涯发展确定员工职业成长通道，在企业现有人财物资源基础完善人才发展培养体系，加速新员工能力成长和经理人领导能力成熟，侧重培养创新能力和激励机制搭建，成就组织和个人持续成长。

理解培训存在的意义和根源，激发内训师内驱力; 区分培训师和传统教育者，了解和练习培训师的基本 技能; 掌握培训课程设计及开发的135原则及方法； 掌握4类核心教学活动的设计和引导技巧。

什么是组织经验萃取？什么是组织最佳实践？如何将组织经验转化为培训结果？介绍高能经验复制的BEST模型。

学会预算和成本控制思维，了解预算编制逻辑及基 本方法，有效使用预算管理工具为企业管理服务

学会怎样利用绩效评估来奖励和开发员工潜能 知道怎样协助员工改善欠佳业绩 IT行业员工职业发展计划的设计 各级主管在业绩管理中的角色与特点

具备一定的人力资源管理知识和实践技能，希望系统 掌握战略人力资源规划实务操作的人力资源从业者和 主管领导人； 期待或预备进行系统的战略人力资源规划工作，希望 掌握具体操作方法者； 多年企业多年管理经验，希望成为人力资源管理专业 领域自由职业者。

重点突出，思路清晰，层 次分明，简单易懂，让受众有兴趣，能理解／能接受， 记得住 搭建金字塔的具体做法是：自上而下表达，自下而上 思考，纵向总结概括，横向归类分组，序言讲故事， 标题有思想 

课程大纲一、敢于表达 区分和了解沟通中的三种行为类型果敢行为与个人效能和团队效能的关联表述愿望，提出/拒绝请求设定边界关注非语言行为二、敞开心扉交换尝试新行为的体验

工具性强，容易掌握和运用。 小组讨论、学习游戏、角色扮演、反馈练习等手段有 助于强化学习效果。 多媒体教学、录像观摩等教学方式有助于您轻松掌握 大客户战术精髓。

不论是生活，还是工作，难免会利益与需求上存 在矛盾。双赢谈判，绝对不是把对方打败和击倒。我 们需要通过谈判来化解矛盾，并尝试和对手像伙伴一 样，共同去找到满足双方的方案，使冲突更少、风险 更小。

使员工能站在上级角度与个人工作效能理解执行需求 与相应问题； 训练员工理解并掌握有效的个人执行的行动原则，包 括方法、技巧及工具； 促进员工与上级、同事的高效协同，进而提升团队整 体执行意识与能力；

当本课程学习结束时，学员能够树立明确的管理者角 色意识和认知。其中包括能够： 陈述管理者在企业价值链中的作用及其对员工的影响 关系；分析管理者角色转变困难的误区与原因；阐明 管理者角色的定位与关键职责 说明优秀管理者的品德与能力要求 说明管理者角色转变的有效措施与方法 

本课程是针对非人力资源部门的中高层管理人员，将 其在部门人力资源管理上应具备的态度、知识、方法 及工具，在系统的架构下，由讲师的引导，启发使学 员体会的管理，进而提升个人管理部门的人力资源管 理的意识与技能。