课程时长: 2天
课程对象: 企业内拥有一定培训经验的内训师及管理者
课程收益:
理解培训存在的意义和根源,激发内训师内驱力; 区分培训师和传统教育者,了解和练习培训师的基本 技能; 掌握培训课程设计及开发的135原则及方法; 掌握4类核心教学活动的设计和引导技巧; 掌握多元化内容呈现技巧; 掌握6类教学方法,因人、因课程选择最佳培训方法; 温习培训师基本技能:熟悉常用的培训现场掌控技巧, 令培训课堂生动有趣。
课程详情
课程大纲一、再议培训为什么?——开放空间自由书写
1.培训是什么?
2.培训的目的与价值
二、培训师角色与认知
1.培训师能力平衡轮
2.传统教育与企业培训的区别
3.成年人如何学习?
4.培训师的成长阶梯
三、培训课程设计的135原则
1.一个中心:以需求为中心
2.课程设计5维要素
3.课程设计的3大平衡
四、增强互动的教学活动设计
1.以学员为中心的活动设计原则
2.教学活动类型C.O.R.E
1)开场活动Opener
2)结束活动Closer
3)动力活动Energizer
4)复习活动Revisiter
五、培训内容的有效传递
1.专业培训师的台风塑造——声情并茂,形动 统一(集体演练+讲师点评)
2.非常5+1培训方法选择与设计
3.培训师的视觉呈现设计技巧
六、培训师的提问及反馈技巧
1.反馈的核心——抓取关键
2.学员表现与反馈的关系
3.学员练习反馈的技巧
七、培训师的控场技巧
1.如何克服讲台恐惧?
2.如何应对学员挑战?